ACTIVIDAD DE CONECTIVISMO
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| Texto 1: CONECTIVISMO |
Texto 2: ¿ES EL “CONECTIVISMO”
UNA TEORÍA? ¿LO ES DEL APRENDIZAJE?
por
Miguel Zapata
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| ¿QUÉ ES? |
Es una teoría de aprendizaje
para la era digital.
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Es una teoría que busca interpretar y explicar el efecto que la tecnología tiene sobre la manera en que actualmente vivimos, nos relacionamos, nos comunicamos y aprendemos. |
| PRINCIPIOS |
Integración de la cognición y las emociones en el
significado de decisiones es importante.
El pensamiento y las emociones
influyen entre sí.
El
aprendizaje tiene un objetivo final: el aumento de la capacidad de
"hacer algo"; que puede ser en un sentido práctico (ej:
el desarrollo de la capacidad de utilizar una nueva herramienta de
software.
Entiende al aprendizaje como un proceso de conexión de
fuentes de información.
Implica que aprender puede residir en dispositivos no humanos. Es
decir, el aprendizaje pude estar en una comunidad o en una red.
La capacidad de saber más es más importante que lo que se conoce
actualmente.
Saber dónde encontrar la
información es más importante que conocer la información.
Nutrir y mantener las
conexiones es necesario para facilitar el aprendizaje. |
El
aprendizaje y el conocimiento yacen en la diversidad de
opiniones.
No sólo los humanos aprenden, el conocimiento puede residir fuera del ser humano. La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe. La habilidad para visualizar y establecer las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es fundamental. La información actualizada y precisa es la intención de las actividades del proceso conectivista. La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje, que debe hacerse cargo de una realidad cambiante. Es posible que una respuesta actual a un problema esté errada el día de mañana bajo la nueva información que se recibe. |
| DIFERENCIAS CON OTRAS |
- El aprendizaje es creación de
conocimiento no sólo consumo de conocimiento.
-
El aprendizaje organizacional y el personal
son tareas integradas. El conocimiento personal se compone de una
red, que se alimenta en las organizaciones e instituciones, que a
su vez alimentan de nuevo en la red y siguen proporcionando
aprendizaje para el individuo.
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- Reconoce la pronta
obsolescencia de algunos conocimientos ya que continuamente nueva
información es adquirida dejando obsoleta la anterior.
- Cree que es necesario el
desarrollo de habilidades críticas que permitan discernir
respecto de cuando la nueva información es importante y la que no
lo es, así como la capacidad para reconocer cuándo esta nueva
información puede alterar las decisiones tomadas en base a
información ya pasada.
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| Conectivismo: UNA TEORÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ERA DIGITAL |
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